Descripción
Comprender el modo en que se trata a los niños es una de las maneras más reveladoras de rastrear a una sociedad. M. Mead, antropóloga (1925-1975). ¿Qué ocurre en un parto? ¿Qué se siente? ¿Cómo hacer de cada parto una vivencia única y satisfactoria? ¿En qué ha de consistir la humanización del nacimiento? Este libro pone en manos de madres, padres y profesionales un enfoque multidisciplinar que aporta al complejo y entrañable puzle del parto humano nuevas piezas que hasta ahora no habían sido suficientemente consideradas. Este libro trata del nacimiento humano y de las consecuencias que ello tiene en la humanización del nacimiento. Aborda este tema sin renunciar ni a nuestra capacidad científico-tecnológica ni a nuestra condición mamífera. Para ello, ha sido fundamental la aportación de profesionales de distintas disciplinas. El uso del «nosotros» en casi todo el texto no es un recurso literario sino una realidad de experiencias y descubrimientos compartidos. A estas alturas de nuestro trabajo, nos resulta imposible saber quién intuyó primero las líneas de fondo, quién las formuló, cómo se fueron puliendo las ideas, quien las cuestionó y de qué modo volvimos a plantearlas de nuevo. Aún siendo un trabajo irrenunciablemente común, durante su redacción decidimos regalarnos cada uno de los coautores unas páginas donde, de algún modo, presentarnos también individualmente a la lectora o el lector. Mi compañera Alicia, ginecóloga y obstetra, nos cuenta algo de ella en el segundo capítulo. Esther, pedagoga especializada en perinatalidad y en salud mental, se hace cargo de la recogida final en el epílogo. Yo tengo la fortuna de presentar, en nombre del equipo, este trabajo. Este texto está escrito pensando tanto en las familias que viven el parto como en los profesionales que lo acompañan. Como antropólogo y padre y más remotamente como ascensorista solo me queda para terminar esta breve introducción una reflexión, un consejo, un deseo, una urgencia, un objetivo compartido en este libro: «Por favor, no permitan que los niños viajen solos».
